Ste Eli. Nay

Pour les élèves de cycle 2, le voyage dans le temps amorcé en septembre se poursuit. Les CP ont été propulsé en Egypte antique, tandis que les CE1 était en Rome et les irréductibles CE2 en Gaule.

Le travail de la période s’est clôturé par plusieurs temps de partage entre les classes afin d’échanger les connaissances sur les différents peuples.

• Dans la classe des CE2, en Gaule, chacun a pu s’initier au tissage grâce à des métiers à tisser et de la laine :

• Pendant ce temps-là en Rome, nos élèves se sont essayés à la mosaïque :

• De l’autre côté de la Méditerranée, chez les Égyptiens, nous fabriquions avec de l’argile une amulette en forme de scarabée pour se protéger du mauvais sort :

Nous avons conclu ce temps de partage par des exposés afin de partager ce que chaque classe avait appris tout au long de la période :

Afin de pouvoir poursuivre le travail de cycle dans la joie et la bonne humeur, nous avons juste un peu changé le cours de l’Histoire : Vercingétorix, César et Cléopâtre s’entendent à merveille et acceptent d’avancer ensemble vers le Moyen-Age !

Nous avons poussé les murs de notre classe en profitant du beau temps !! LA semaine dernière, les CM1 et CM2  ont placé des fractions sur une droite graduée.

A l’aide d’une bande unité, d’une craie, ils devaient construire une droite graduée et ainsi placer des fractions sur leur droite. Le but n’étant pas de terminer en premier. En effet, les CM2 avaient pour mission d’expliquer aux CM1 comment faire, pour qu’ils puissent à leur tour m’expliquer leur démarche… pas simple !!

Mais avec du temps, ils ont tous réussi à bien poser leurs étiquettes au bon endroit !

Maintenant on va pouvoir s’exercer sur papier !!

La semaine dernière les élèves de cycle 2 ont participé à la semaine nationale de prévention.

Cette semaine proposé par l’éducation nationale avait pour objectifs:

• Prévenir/ Protéger
  • être capable d’identifier les risques de son environnement familier
  • d’anticiper un accident
  • d’identifier un danger pour soi ou pour les autres
• Alerter/ Intervenir 
  • être capable d’alerter le 15 ou le 112 d’une manière structurée
  • être capable de rassurer la victime
  • D’appliquer des consignes données

Pour introduire le séance nous avons lu l’histoire de Hugo : Sauveteur à vélo. Puis nous nous sommes appuyés sur  un jeu interactif  dans lequel les élèves devaient trouver les 3 risques domestiques dans chaque pièce de la maison. Pour finir nous avons observés différentes images de  mises en situation  qui comportaient chacune un accident ou des risques domestiques. Les enfants devaient analyser la situation et simulaient un appel .

Pour clôturer notre semaine nous avons fabriqué un petit téléphone avec tous les numéros importants à connaître pour sauver une vie!!

Bravo à Eve pour son travail réalisé lors de l’exposé sur la préhistoire.

C’est avec beaucoup d’application  et de précision qu’Eve a présenté le mode d’habitat au paléolithique aux élèves de CP CE1 et CE2.

Félicitations pour cette belle maquette!

Cette semaine, on a lancé le dé dans la cour pour connaitre le numéro gagnant de la part de galette ! Un évènement très attendu par tous les élèves !

….. et le numéro gagnant est le ……. 6 !

Merci encore pour votre participation.