Ste Eli. Nay

 

Les nouvelles années sont là pour se retourner sur celles d’avant, certes, faire le bilan, pleurer sans doute un peu sur ce qui nous a échappé, mais surtout pour nous donner un nouvel élan.

Alors, que cette nouvelle année nous apporte l’inspiration et l’énergie nécessaire pour réaliser nos projets afin qu’ils ne restent pas un simple espoir.

Souhaitons nous de ne pas se tromper de combat, de ne pas se tromper de chemin.

Souhaitons nous la Compassion, la Miséricorde ; car il n’est pire prison que de s’enfermer dans le ressentiment, que de s’accrocher à une colère.

Souhaitons nous du temps avec ceux que l’on aime.

Souhaitons nous de savoir reconnaître les moments qui nous sont chers en leur bâtissant une vraie place dans nos vies, bien avant de s’apercevoir qu’ils sont trop rares.

Souhaitons nous d’échanger quelques formules comme « je veux » au profit d’un « j’aurais besoin », et donc de toujours se rappeler qu’avec respect on traverse tout et qu’ensemble on construit le meilleur.

Souhaitons nous de l’Amour tout simplement.

Merveilleuse année 2021 à tous.

Privés d’aller visiter les pensionnaires de la maison de retraite voisine, les élèves de Ste Eli se sont mis à l’oeuvre pour leur transmettre d’affectueuses pensées et leurs meilleurs voeux pour 2021. Chaque pensionnaire a ainsi reçu une, deux, voire trois cartes de la part des élèves de la petite section au CM2.

Des cartes colorées, des messages doux et beaucoup d’attention pour nos voisins…

La deuxième période était synonyme, pour les élèves de cycle 2, de découverte de l’Amérique !

Les CE2 se sont plongés dans l’histoire des Etats-Unis, tandis que les CE1 ont étudiés le Pérou.

En CP, c’était direction LE MEXIQUE !

Pour conclure cette période, ils ont, comme à Noël au Mexique, découvert une piñata dans la cour. Chacun a eu droit d’essayer de la briser en tapant dedans, y compris Régine et la maitresse !! Lorsqu’elle s’est brisée, chacun y a trouvé un sachet de bonbons et des boules de cotillons colorées.

VIVA MEXICO !

Pendant cette période nous avons appris à programmer des déplacements, à les coder. Ensemble nous avons mis en place les règles :

• nous pouvons utiliser les flèches : avancer, reculer, tourner à gauche ou tourner à droite ( pas de flèche vers la droite ou vers la gauche car on ne se déplace pas en crabe !! )
• nous écrivons le programme en ligne, comme une phrase

Tout d’abord, nous avons expérimentés les déplacements nous-même dans la cour :

 

 

puis dans la classe, transformée pour l’occasion en quadrillage.

 

 

Après avoir ressenti et bien compris comment se déplacer et déplacer nos camarades nous sommes passés sur des feuilles quadrillées:

• j’invente un parcours pour mon camarade qui doit donner les bonnes instructions pour progresser jusqu’à l’arrivée !

 

 

Enfin, nous avons pu donner nos instructions à notre souris de programmation ! Quelle bonheur de la voir se déplacer et suivre notre programme!  Les programmes réussis se terminent sur le fromage et les autres … dans le mur ! Ce qui nous permet de nous rendre compte très vite de notre erreur.