Ste Eli. Nay

Voilà une grande question que se sont posé les élèves de maternelle il y a peu.

Afin de répondre à cela, chacun a pu émettre des hypothèses…et réfléchir au chemin emprunté par l’eau de la montagne à la mer…

Les élèves ont dans un premier temps réalisé des mélanges en suivant un protocole bien précis:

Eau + liquide vaisselle

Eau + huile

Eau + shampoing, eau + sable et eau + papier toilette…

Autant de mélanges que nous pouvons rejeter de nos maisons.

Une fois les mélanges bien réalisés, les enfant on pu les comparer et ranger ceux qui vont bien ensemble…

Il y a ceux qui moussent, ceux qui ne se mélangent pas, ceux où il y a des résidus en haut ou en bas, ceux qui ont des bulles…

Finalement, ils ont pu différencier les mélanges où le produit rajouté à l’eau ne se distingue plus et les autres où on le voit encore.

Ensuite, tous ces échantillons ont été mis ensemble dans un verre commun comme ils pourraient être dans les égouts…

C’est alors qu’ils ont eu à réfléchir à comment nettoyer cette eau afin de ne pas rejeter une eau sale dans la nature.

De matériel leur a été mis à disposition:

un entonnoir pour transvaser,

des grilles plus ou moins fines pour enlever les morceaux…

un filtre à café ou une éponge pour enlever les déchets plus petits…

Et voilà le résultat…

C’est alors que l’intervenante de Lacq Odysée a pu expliquer qu’il existe une bactérie qui finit de nettoyer l’eau dans les centrales et se nourrit des déchets les plus fins.

C’est comme cela que nous pouvons rejeter une eau propre dans la nature…

Maintenant nous allons réfléchir à comment l’eau arrive jusqu’à la mer? et une fois à la mer, que fait-elle?

 

Rappel : jeudi 26 avril c’est la photo de classe pour tous !

Mardi 24 avril, on a enfin posé notre maison des petites bêtes.

Cela ne s’est pas fait en un claquement de doigts!

• d’abord, il a fallu découvrir cette maison et émettre des hypothèses sur ce qui pourrait les faire venir dans notre maison. On a réfléchi aux endroits où il y a avait des petites bêtes. Souvent elles n’aiment pas trop la lumière. Elle vont être contentes de pouvoir se cacher dans notre maison!
• Ensuite, on a regardé dans des livres et on a vu plusieurs matériaux : cailloux, herbes, brindilles, fleurs, mousse, feuilles
• Puis on a ramassé tout ça dans la cour des grands.

• Et on a TOUS déposé les matériaux dans la maison

 

• ensuite on a tapé au marteau pour enfoncer le clou sur l’arbre

• et on l’a accrochée!!!!!!!!!!

Que va t on avoir dans notre maison?

 

Le principe du jeu est simple : un marchand de fruits, un parent qui confie sa liste de course, un enfant qui est fier d’aller faire les courses.

• Rôle de la maman : confier sa liste et vérifier au retour du marchand ce qui a été rapporté (donc dénombrer et associer l’écriture chiffrée à la quantité)
• l’enfant : lit la liste et demande au marchand ce qu’il désire (lecture d’écriture chiffrée)
• le marchand : donne ce qu’on lui demande (donc dénombre la quantité)

Et bien sûr on passe par chaque rôle…

La suite c’est à eux d’écrire les nombres pour faire leurs listes…