Ste Eli. Nay

Archive pour mai 2016

Les ce1 ont une semaine pour apprendre 25 à 35 mots. Le jeudi, ils ont une dictée de mots, puis une de phrases dans lesquelles ils doivent réinvestir toutes les notions grammaticales étudiées en classe.

La dictée se fait en 4 parties

1. Présentation du cahier puis petit temps de relaxation pour se remémorer les mots .

2.Dictée

3.Relecture lente de l’adulte des mots et des phrases. Pendant cette phase les élèves soulignent au crayon à papier le où les mots où ils pensent avoir une erreur.

4. Deuxième phase de relecture de 15 min mais cette fois -ci par l’élève. Pour se relire correctement l’élève a à sa disposition une grille de relecture.

Cette grille est un outil qui permet de se remémorer les principales règles de grammaire.

Les répétitions pour la kermesse ont commencé !!

C’est dur parfois de suivre le rythme…..

A en croire les retours, tous les participants ont été très heureux de rencontrer Mme Claire Leconte et d’échanger avec elle sur les rythmes de nos enfants.

Elle a su transmettre ses connaissances scientifiques avec brio, ce qui nous a permis de mieux comprendre l’importance de nos rythmes biologiques et ainsi ajuster nos pratiques éducatives.

Je renouvelle mes remerciements à tous les participants, à nos 2 associations de parents d’élèves qui m’accordent leur confiance, à Mme Leconte d’avoir acceptée de venir jusqu’à nous et de nous avoir ouvert de nombreuses portes par son enseignement et ses conseils !

Lors de la visite de la caserne de Nay, la semaine dernière, les élèves de maternelle ont découvert le matériel utilisé par les pompiers et les différents véhicules de la caserne.
Ils ont pu poser pour immortaliser ce moment:

Suite à cette visite, nous avons pris conscience des dangers domestiques.
Nous nous sommes demandé ce que nous pouvions faire face à une personne qui a besoin d’assistance.

Pour répondre à cela, un papa pompier est venu nous présenter les différents numéros de téléphone de secours.
Il nous a également montré un geste de premier secours que nous pouvons réaliser sur une personne inconsciente: la PLS.
Il faut d’abord poser des questions, puis mettre la personne sur le côté (d’une certaine façon) avant de prévenir les secours.
Nous nous sommes donc entraînés.

Nous savons maintenant comment secourir une personne et ce qu’il faut dire aux pompiers au téléphone.
Et attention… ne jamais raccrocher!

Dans le cadre de notre étude sur le réseau autoroutier en géographie, les élèves de CM1 ont eu l’occasion de se familiariser avec les cartes routières utilisées avant les GPS.

Ils peuvent ainsi se repérer  et devenir de bons co-pilotes durant vos trajets!