Ste Eli. Nay

Archive pour mars 2019

Les élèves de CMA ont vécu une situation mathématique bien connue pour aborder les fractions décimales.

Ils avaient une bande graduée en centième d’environ 3m. Le but pour eux était d’inscrire les graduations sur cette bande et de construire une bande égale à une unité et à un dixième d’unité.

Les élèves en petits groupes ont pu manipuler, échanger, s’expliquer. Nous avons formulé les relations entre les égalités telles que : 1=100/100 = 10/10    ou 1/10 = 10/100= 10 x 1/100

Et bien sûr, avec les bandes pour vérifier ces égalités !

Ils vont ainsi donner un sens aux mots dixième, centième, millième et aux écritures associées 1/10, 1/100 puis dans quelques temps aux écritures des nombres décimaux à virgule.

Nous avons poursuivi en plaçant des fractions sur la droite en donnant les égalités correspondantes en s’aidant de la droite graduée et des bandes construites.

Une belle séance d’apprentissage !

Une bien grande question à laquelle nous nous sommes efforcés de trouver une réponse. Grâce à l’étude de quelques documents nous avons compris que l’idée d’un système solaire tel que nous le connaissons n’a pas toujours été d’actualité.

Les élèves ont découvert les noms des grands savants qui se sont penchés sur la question: Ptolémée qui pensait que la Terre était immobile au centre de l’univers et qu’autour gravitaient les planètes et le Soleil, Copernic qui a critiqué cette première idée géocentriste en disant qu’au contraire c’est la Terre qui tourne autour du Soleil et enfin Galilée qui a fini d’asseoir la vérité , la Terre ainsi que d’autres planètes tournent autour du Soleil.

Les élèves connaissent à présent le nom des huit planètes composant notre système solaire : Mercure, Vénus , Terre, Mars , Jupiter, Saturne, Uranus, Neptune.

Pluton n’étant plus une planète car ne répondant plus aux critères la phrase mnémotechnique : Mon Vélo Tourne Mal Je Suis Un Nouveau Piéton , ne fonctionne plus. Maintenant nous apprenons ( entre autre ) : Mon Vieux Toutou Médor Joue Sur Un Nuage.

Cette période les CE1 vont  apprendre en jouant pendant 45 minutes toutes les semaines.

Plusieurs ateliers sont proposés en fonction des besoins des élèves.

Ces ateliers consistent à  revoir une notion déjà vue mais qui n’est pas encore acquise par l’élève.  Ils permettent d’apprendre différemment, d’avoir une autre approche de la notion de façon plus ludique.

Cette semaine 3 ateliers sont proposés:

• un atelier conjugaison : connaître la conjugaison des verbes du premier groupe, plus être, avoir, aller , dire et faire au présent..

jeu des dominos:

:

•  Un atelier orthographe: revoir des sons proches: s/ss       g/c    c/ç

jeu des cartes à pinces des sons:

• Deux ateliers maths: connaître les tables de multiplications de 2 3 4 .

le Dobble des tables de 3 4 et 5:

Le mémory des tables:

Les élèves apprennent en jouant et  le tout dans le plus grand  calme..