Ste Eli. Nay

Pour clôturer le projet cirque, les élèves de maternelle ont pu présenter à leurs parents, un spectacle digne de ce nom!

Après un petit échauffement, ils ont monté le chapiteau!!

Ont suivi de l’équilibre, du jonglage,… nombreux numéros que les enfants étaient fiers de réaliser.

Et les plus petits…. Aussi!!!!

  

Faute de voyage scolaire  nous avons organisé deux sorties pour compenser la déception des élèves et des maîtresses: la première au plateau du Bénou où nous avons visité une ferme et appris à fabriquer du fromage et la deuxième en vallée d’Ossau. Nous avons marché jusqu’à la cabane de Puchéoux et avons rencontré en route isard, chevreuil et marmotte.

Voici quelques photos illustrant ces deux sorties:

SUR LE PLATEAU DU BENOU

                     

 

                     

 

 

 

 

 

                     

 

                                  

 

 

 

RANDONNEE EN VALLEE D’ OSSAU

 

                                  

                              

 

 

Ce vendredi nous avons multiplié les parcours pour réviser tout en s’amusant, ou jouer tout en révisant… 

il s’agissait de réaliser des parcours moteurs sur le principe d’un relais en équipe en allant chercher :

• sur le premier parcours, des kapplas pour monter une tour la plus équilibrée possible
• sur le second parcours, la couleur définie au préalable (celle ci et pas une autre) 
• sur le troisième parcours, les formes demandées dans l’ordre donné

 

La prochaine fois, il faudra récupérer des objets d’une quantité donnée, aller chercher des triangles et carrés colorés, (jaune, orange, et bleu) pour dessiner des maisons afin que les maisons soient toutes différentes (il faudra bien réfléchir en équipe pour s’économiser des voyages! )

ça y est ça pousse ! 

la semaine dernière, nous avions appris le partage équitable en résolvant un problème. 20 haricots pour 4 enfants ; comment peut on faire pour que chacun en ait le même nombre. 

Il a fallu plusieurs essais, plusieurs stratégies pour découvrir que l’on devait en avoir 5. C’était l’unique condition pour pouvoir faire nos plantations. 

Après place à la pratique : un petit pot, un peu de terre, nos 5 graines, un peu de terre à nouveau et un peu d’eau! et de la patience pour qu’une semaine plus tard, déjà, on observe, et on découvre le vocabulaire. 

 

Voici en image le résumé de 2 soirées fantastiques pour de multiples raisons. D’abord parce qu’elles renouent avec la présence des parents, parce qu’elles sont le symbole d’un retour à la scène (donc à l’accès à la culture) et parce qu’elles sont l’aboutissement d’une année de travail ; un travail sur les compétences notionnelles de français certes, mais tout aussi riches sur le plan des compétences transversales.

Bravo à tous nos comédiens en herbes, pour leur application, leur dépassement de soi.

Au programmes des saynètes pour faire rires…

• Petit répertoire  de la façon d’annoncer une mauvaise note à ses parents
• un jeu télévisé
• choisir un animal de compagnie ça peut rapporter gros
• …