Vers les étoiles…
Dans le cadre du projet Ma petite planète, les GS/CP ont découvert l’album Léa découvre les étoiles. Pourquoi ? L’occasion de se renseigner sur la pollution lumineuse. En fonction de l’endroit dans lequel on se trouve, on s’aperçoit que la nuit tout n’est pas noir car la lumière artificielle (autre que le soleil) émise par les lampadaires ou les magasins nous empêche d’observer le ciel étoilé. Elle a aussi d’autre conséquence comme la perturbation des animaux vivant la nuit et le gaspillage de l’énergie. Ce fût l’occasion aussi d’apprendre à lire une carte du ciel et de trouver des moyens pour éviter cette pollution comme éteindre les lumières inutiles à l’extérieur.
Attention, mon histoire va commencer…
Pour décrocher le fameux diplôme d’apprenti lecteur, les élèves de CP doivent préparer un livre de leur choix et le lire au groupe classe. En lisant à haute voix, cela favorise la prononciation, la concentration et la compréhension mais pas seulement puisque grâce à cet exercice de lecture, il est possible d’apprendre à mieux s’exprimer en présence d’un public.
S’ouvrir à d’autres langues…
Dans le cadre de l’opération « Ma petite planète », les élèves de MS sont en train d’apprendre un chant de Noël dans la langue des signes.
Ceci nous permet de nous ouvrir à la différence et aux moyens de communication non verbaux qu’utilise un élève de la classe.
Nous serons accompagnés des CM le jour du marché de Noël afin de vous présenter ce chant…
Le sens de l’écrit en maternelle
Il n’est jamais trop tôt pour comprendre l’intérêt d’écrire! c’est dès la petite section que nous entreprenons un projet de correspondance avec nos camarades de l’école d’Igon. Une façon pour nous de comprendre qu’on peut se raconter des choses qu’on a aimées ou pas, partagé des expériences appréciées (scientifiques ou des recettes testées qui écrites font mémoire)…
Et si tout va bien, finir par aller les voir dans leur école et les recevoir!
Nous avons commencé par comprendre comment est structurée une lettre. Nous avons observé l’enveloppe (adresse et timbre) et Léon notre copain de la classe l’a postée pour nous.
MATERNELLES : expériences et correspondances
Des expériences par centaines…
De retour de vacances nous avons poursuivi notre projet sur les émotions et les stratégies pour les accueillir. A chaque émotion sa couleur, et ce vendredi c’était le vert pour le dégout. Nous avons l’habitude pour réaliser notre cahier des émotions de peindre notre « petit cube » de la couleur correspondante ; seulement voilà, cette fois pas de vert pour le peindre! Comment faire avec les couleurs primaires dont nous disposions .
Plusieurs hypothèses ont été menées ; plusieurs tentatives réalisées et finalement nous avons trouvé!
La prochaine fois on vérifie avec de la pâte à modeler à mélanger pour voir si c’est toujours vrai!
La prochaine fois date à modeler, mais aussi décomposition du vert! et oui on va séparer les couleurs pour retrouver nos couleurs primaires….
Que d’expériences à soumettre à nos correspondants…