S’ouvrir à d’autres langues…
Dans le cadre de l’opération « Ma petite planète », les élèves de MS sont en train d’apprendre un chant de Noël dans la langue des signes.
Ceci nous permet de nous ouvrir à la différence et aux moyens de communication non verbaux qu’utilise un élève de la classe.
Nous serons accompagnés des CM le jour du marché de Noël afin de vous présenter ce chant…
Le sens de l’écrit en maternelle
Il n’est jamais trop tôt pour comprendre l’intérêt d’écrire! c’est dès la petite section que nous entreprenons un projet de correspondance avec nos camarades de l’école d’Igon. Une façon pour nous de comprendre qu’on peut se raconter des choses qu’on a aimées ou pas, partagé des expériences appréciées (scientifiques ou des recettes testées qui écrites font mémoire)…
Et si tout va bien, finir par aller les voir dans leur école et les recevoir!
Nous avons commencé par comprendre comment est structuré une lettre. Nous avons observé l’enveloppe (adressées timbre) et Léon notre copain de la classe l’a postée pour nous.
MATERNELLES : expériences et correspondances
Des expériences par centaines…
De retour de vacances nous avons poursuivi notre projet sur les émotions et les stratégies pour les accueillir. A chaque émotion sa couleur, et ce vendredi c’était le vert pour le dégout. Nous avons l’habitude pour réaliser notre cahier des émotions de peindre notre « petit cube » de la couleur correspondante ; seulement voilà, cette fois pas de vert pour le peindre! Comment faire avec les couleurs primaires dont nous disposions .
Plusieurs hypothèses ont été menées ; plusieurs tentatives réalisées et finalement nous avons trouvé!
La prochaine fois on vérifie avec de la pâte à modeler à mélanger pour voir si c’est toujours vrai!
La prochaine fois date à modeler, mais aussi décomposition du vert! et oui on va séparer les couleurs pour retrouver nos couleurs primaires….
Que d’expériences à soumettre à nos correspondants…
PAUSE MERIDIENNE, UN NOUVEAU DISPOSITIF A L’ESSAI
Aider les plus petits à vivre ce temps de cantine de manière plus apaisée, vivre un temps sécurisant avec des plus grands accompagnants qui apprennent l’entraide, la solidarité, voilà les objectifs de ce temps repensé.
Les 3 services ont été restructurés le jeudi et le vendredi :
- 1er service : les PS avec les CM1 et les MS avec les CM2 ; chaque petit a un parrain ou une marraine qui l’aide à vivre ce temps ; un lien affectif créé lors de la journée de la fête de la rentrée en septembre.
- Second service : GS et CE1
- Troisième service : CP et CE2
COURSE DES PETITS
Cross des petits
« nous aussi on a couru pour Ela »
Les grands sont allés au collège St joseph mardi 5 novembre l’après-midi pour prêter symboliquement leurs jambes à ceux qui, atteints de la leucodystrophie, ne peuvent plus le faire. Et nous aussi, le matin nous avons couru à l’école dans la cour.
