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la classe de maitresse Marie a les « pouces verts » !

Tout sur la démarche scientifique : 

Hypothèses, pratiques, observation,, déductions, conclusions… quelles belles leçons! Le tout en image …IMG_4520 IMG_4521 IMG_4522 IMG_4523 IMG_4524 IMG_4525

 

matinée d’immersion

Quelle excitation ce matin là de mercredi 15 juin!  mercredi exceptionnellement travaillé.

Chaque élève a changé de classe, comme s’il commençait l’année prochaine ; Cela permet à chacun de se projeter avec ses camarades et sa nouvelle maitresse. C’est d’autant plus important pour l’intégration des nouveaux!

Voici quelques photos :

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Et quelques uns de nos petits PS de l’année prochaine !!!

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chaud, il faisait chaud, vendredi 17 !

on se souviendra de ces 40 degrés!!!

Mais pas de panique! on est malin, et on révise en s’amusant… avec une fin bien arrosée et méritée!!!

Bon pas très écolo me direz vous, mais c’était ce jour là, vraiment vital.

 

Parcours avec 2 possibilités de départ :

  • soit je regarde les lettres de « bonne fête papa » et j’ai suffisamment mémorisé pour choisir les bonnes lettres et les donner à Aurélie, ce qui me permet si c’est correct de continuer le parcours,
  • soit je ne me souviens pas, mais je peux regarder une petite carte « aide mémoire »

Le parcours continue avec un peu de motricité, jusqu’à la grande coque d’eau de mon équipe, dans laquelle je pioche de l’eau avec un gobelet pour revenir jusqu’au départ remplir une petite bassine.

Le but étant de remplir ma bassine avec mon équipe!

Vous pouvez facilement imaginer comment cela a fini, une fois le travail terminé!

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Si une histoire m’était contée par les maternelles…

Après avoir bien travaillé sur la structure d’une histoire, (et oui comme les grands, on travaille le schéma narratif), nous nous sommes lancé pour écrire la notre… Une histoire de pingouin pas très chanceux au début…

Sous forme de « dictée à l’adulte ».

On vous livre le début de notre histoire…

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Premiers secours

Connaître les gestes qui sauvent est l’affaire de tous ! Ainsi grâce à Mr Sans et Mr Sallaber toute l’école a pu y être sensibilisé. De la maternelle au CM2, chacun a revu le numéro d’urgence à faire en cas de problème: le 17 ? le 18? Plus d’hésitation il faut faire le 112!

Les plus petits se sont entrainés à passer l’alerte!

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Mais aussi, que faire si on est face à une victime inconsciente et qui respire ? La PLS !

Tous les élèves dès le CP, se sont entraînés :

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Les CM2 quant à eux ont été plus loin dans l’assistance aux victimes : le massage cardiaque.

 

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