Dans la famille « s’ouvrir à soi, aux autres et à la connaissance », je voudrais les ateliers maths en classe de cm…
Allez , à vous de jouer à présent…
Voici un petit défi lancé par la maîtresse aux élèves de CM1-2A…
Il avait pour but d’apprendre à coopérer et verbaliser un raisonnement maths en utilisant des connecteurs logiques.
« J’ai 9 pièces.
Une pièce est plus lourde que les autres. Pourtant elles se ressemblent toutes.
Avec une balance à plateaux, on peut trouver la fausse pièce en 2 pesées seulement.
Comment faire ? »
la Recherche en binôme :
la validation des propositions (plusieurs réponses possibles).
Alors vous avez trouvé?
Voici une possibilité:
1ère pesée
- Je pose 3 pièces dans chaque plateau et j’en mets 3 de côté.
Si la balance est en équilibre, alors la fausse pièce est dans le groupe des 3 pièces mises de côté.
2ème pesée
- Je récupère donc ce groupe de 3 pièces.
Je pose 1 pièce sur chaque plateau et 1 autre à côté.
Si la balance est en équilibre, alors la fausse pièce est celle mise à l’écart.